喜报 

德州二中13个团队（或个人）荣获德州市优质课奖项，其中四个团队（或个人）被推荐参加全省比赛！

近日，德州市教育和体育局公布了2022年德州市基础教育优质课获奖名单，我校共有13个团队（或个人）获得市级优课奖项。其中7个团队（或个人）获一等奖，2个团队获二等奖，4个团队获三等奖。获得一等奖的有刘志光团队（物理）、李慧团队（化学）、陈宗鑫团队（体育）、尚佩佩老师（音乐）、李新洁团队（数学）、杨玲玲团队(地理)、张蓉蓉团队（历史）；其中刘志光团队（物理）、李慧团队（化学）、陈宗鑫团队（体育）、尚佩佩老师（音乐）被市教育和体育局推荐继续参加山东省优质课评选。张玉霞团队（生物）、高敏团队（通用技术）荣获市级二等奖；杨凯团队（信息技术）、张雪团队（英语）、彭云团队（语文）、郑立秀团队（政治）荣获市级三等奖。

荣获一等奖的团队（或个人）

1. 刘志光团队

经过层层选拔，我有幸作为主讲人代表学校参加本次市级优秀课评选活动。回顾优质课备战的过程，让我感触最深的就是团队的力量，而我最想说的就是两个字“感谢”。

感谢邢维杰老师的悉心指导，从课堂语言锤炼、课件制作、教态、自制教具、讲台站位等方方面面予以耐心的指导；感谢牛卫涛老师，出谋划策、分享自己参加比赛的心得体会，在我迷茫时给与鼓励；感谢季俊梅和杨伟老师，帮我制作教具，梳理思路，完善教学设计；感谢组里的各位前辈，在一次次磨课的过程中，提出的每一条宝贵的意见，让我在山重水复疑无路时，忽感柳暗花明又一村。

每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。在今后的教学生涯中，我要以本次活动为起点，把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量投入到日后的教学工作中，争取在教学上取得更大进步！

2. 李慧团队

今年有幸作为主讲人，和我的团队一起，代表德州二中参加德州市化学优质课比赛，并获得了第一名的好成绩。现将我们的参赛心得跟大家分享交流。

一、高度重视、充分准备

在公布课题前，我已经把高一和高二有可能抽到的所有课题都提前进行了准备，研读了教材和教师用书，并有了大体的教学设计；并且通过抖音、网络来搜集相关的课堂导入和结束时的升华等素材。课题公布后，积极发挥团队的力量，不断的试课，调整，大到课堂设计，小到授课语言，我都精心准备，努力让自己的课堂变的更好。

二、打造有亮点、多元化的课堂

本节课中用到了动态图片，视频动画，拼拆模型，拼摆磁扣等教学方式，使抽象的知识形象化；并将化学键与冬奥会、新冠等热点信息相结合，使德育教育渗透到教学中。

三、积极发挥集体的力量

在备课的整个过程中，得到了我的团队及组里老师的大力支持。张广路等老教师帮我出谋划策，田金虹和仇微微老师帮我上课盯班，我的团队成员张兴华、张红燕、张苏宁、邓金霞老师帮我磨课，顺词，调整教态。非常感谢大家对我的支持和帮助！

3. 陈宗鑫团队

市优质课的评比已经尘埃落定，我们团队获得了一等奖第一名的好成绩，倍感欣喜。

林木茂盛，必先固其根。作为本次优质课的主讲人，这次比赛是一个锻炼的契机，也是鞭策我进步的动力。这期间，迷茫、焦虑与煎熬常伴左右，幸好在团队的帮助与支持下，顶住了压力，迎难而上。随着一次一次的试课，一次又一次的改进，大到课堂设计，小到语言语态，反复的磨练最终使我破茧成蝶。

功夫在平时，成长无止境。这次经历既充满磨砺与挑战，又包含成长与蜕变。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。既然选择了远方，留给世界的只能是背影。今后的教学之路，我将重整旗鼓，钻研教学方法，拓展新思维，撑起理想的长篙，向青草更青处漫溯。

4. 尚佩佩老师

我有幸参加了德州市中小学音乐优质课比赛活动。回顾参赛过程，感受颇多。根据新赛制，提前一周抽取课题，这对我来说是个新挑战。我抽的课题是《新中国的颂歌》，为了上好这堂课，我认真研读课程标准，钻研教材，网上搜集资料。从教学设计、教学环节、课堂语言，每一步都潜心研究，力求做到最好。通过示范法、启发法、对比法、互动式等多种方法相结合，注重音乐中的细节、形象、价值，深入挖掘音乐内涵，积极调动学生积极性，提升学生的音乐素养。

在反复磨课的过程中，感谢艺体处王海生主任的关心与支持，感谢音乐组每位老师的帮助，让我更有信心参加比赛。每一次比赛都是一次历练，我将以此为新起点，不断加强自身素质与能力，探索新方法，拓展新思维，继续脚踏实地，砥砺前行！

5. 张蓉蓉团队

更新理念，指向学生的深度学习

与时俱进，接受、运用新课程的理念，是衡量一堂课的重要标准。历史新课程理念下需指向学生的深度学习，从问题出发，引导学生带着问题意识和证据意识在新情境下对历史知识进行探索，拓展学生对历史认识的广度和深度，着力于从“对话指导”到“反思指导”的教学立意和设计思路尤为重要。

整合教材，深挖多样的情境史料

本节课在设计时先明确了主题然后进行了大单元设计，将本节课置于单元设计中使课程内容结构化、主题化，并对教科书的顺序、结构和教学内容进行了整合。同时历史学科强调情景化，挖掘多样的、典型的和新颖的史料设计 “实证意识”较强的教学环节使课堂更具历史味。

集思广益，充分发挥团队智慧

本次优质课评选抽到的课题是我没有教授过的高二选必内容，而团队中张杰老师、张爱英老师、张培老师正处于高二和高三，对单元结构和知识内容更加熟悉，给予了本节课高屋建瓴的指导和细致入微的点拨。

6. 杨玲玲团队

证书是看得见的荣誉，感悟是看不见的收获

        2022年3月份，我有幸代表德州二中地理组参加“德州市高中地理优质课评选”活动，在准备比赛的一周中，我收获了很多，主要有以下几点：

一、通过此次比赛，我开始更用心地进行教学设计。我主讲的“农业区位因素”一直是高中教学的重点，以往讲课时都是采用归纳法，此次采用演绎法创设情境，选取本土案例，用一条主线贯穿始终，再加上学生的研学活动，非常具有吸引力和说服力。在平时的备课中我也开始有意识地进行“老课新讲”，根据新教材、新学情、新时代进行新教学设计。

二、通过此次比赛，我开始学习欣赏学生。比赛准备过程中，张莉丽老师一直在肯定我、鼓励我，耐心地教我如何做得更好。我深刻地感受到，老师对学生的欣赏和肯定，可以更好地助推学生的成长。如今的课堂上，我会对学生的回答及时给予肯定和表扬，学生的学习劲头也更足了。

最后，我要特别感谢地理组所有的老师们，特别是代桂兰老师、庞立文老师、辛双双老师、于晓康老师，还有课题团队的所有老师们，感谢你们的不辞辛苦，竭尽所能，牺牲休息时间，帮助我不断进步。这次的经历，也让我更加自信，无论遇到任何挫折，都会勇往直前，决不气馁。

   7. 李新洁团队

今年有幸作为主讲人与郑才红、王春花、史艳晓四位老师组成数学团队参赛并取得成绩。现将比赛过程中的一点心得体会与大家分享：

一、明确任务、精心设计：本次优质课不仅要求课时教学设计而且还需要进行单元教学设计。确定课题后，在教研组长葛红老师及数学组长张红霞与卢红彩老师的指导下确定单元教学设计环节以及本单元的课时数，并进行了任务分配。团队每位成员认真研究教材、课标，学习教参，翻阅各种培训资料并对设计中的每个环节，每句话进行反复斟酌，精心设计教学设计。

二、打磨课堂，完善设计：在教学设计确定后需要不断的试课，在试讲过程中张文刚校长，张海春，葛红，李萍老师等组里其他老师都陪同听课，大到环节处理，小到语言设计都给予了宝贵建议。通过打磨课堂明白了一节好课不仅需要在环节上下力气更需要在细节上雕琢。

        三、准备充分，万无一失：录课的要求是多方面的，首先要及时在录播室定好录课时间段做好规划，避免冲突和时间紧张。录课时间宝贵，在正式录课之前还有很多细节需要注意，即使准备充分在录课时也可能有突发状况发生，所以准备多充分也不过分。

       最后真心感谢数学组各位老师的悉心指导，感谢这个过程中给予本团队帮助的所有人，收获成长与学会感恩是给这段经历最好的馈赠！

 通讯员：闫立红     审核：于静