艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

李响

年级

高二

班级

28班

2019年12月12日       星期四第6节

主题：

主题：石膏像的结构造型

教学目标：让学生掌握石膏像结构造型的方法，运用辅助线、透视线等手法准确造型。

教学重点：通过辅助线的划分与切割，更准确的接近石膏像的基本特征。

教学难点：石膏像的结构比例划分不准确，不注意连接线、水平线、垂直线之间的夹角，造型归纳的不准确。

教学过程：

导入：

1、     为什么要画结构？结构是绘画的基础，结构不了解，对于画素描、速写、色彩都会比较吃力，而且往往最基础的东西最容易被大家忽略。

2、     给物体上调子的时候，怎样画物体才会比较结实，物体才会好看？注意事项之一就是调子画到结构上。

结构素描是以简练、概括的线条，通过表面形象分析内因，透过现象写本质，相对减弱明暗，光影变化及质感，着重体现物体造型、空间，以及内部结构的一种绘画方法。

再画全因素之前，多练习一些结构素描，有利于掌握物体的形体。

一、   建立人物头部概念形意识

抓住头部固定的转折线，通过颞骨、眉弓角，颧骨到下颌角的延伸关系，构成头部基本转折关系。

二、   头骨基本骨点结构

三、   造型方法

1、     直线起形：固定角度，形体凸起点用直线连接，注意连接线与水平线，垂直线之间的夹角。

2、     秩序：轮廓线的观察要建立在由大到小、有主到次的顺序上，要注意统一朝向面的归纳，用线的方式梳理出最主要的起伏关系。

3、     中线：对称性轴线，辅助在不同角度下找到各部分形体因朝向、扭动、偏移等关系产生的透视变化。

4、     辅助线意识：利用水平线与垂直线检查画面上整体与局部平面形的比例、倾斜角度、重心。

四、   学生作业点评

他评：

听课人

张严武

优点：讲解明确，知识点注重和学生作业的结合。

语速稍有些快。

他评：

听课人

郑波

优点：环节设置合理，能侧重教与学的有机融合。重点突出。

点评学生作业时可以多一些互动。

本节课听课教师：刘新元 盛丽娜 韩敏 张严武 李晓明 陈伟 郑波 王敏