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艺体处学科动态:公开课研讨(盛丽娜)
文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2018-5-28 8:44:50】  文章录入:GLX  浏览: 3970 次

公开课主讲人

盛丽娜

年级

高二

班级

小班

2018年5月24日             星期四   第5节

自评:

主题:

设计思路:

【教材目标】1,了解速写的多种造型方式和表现形式,丰富表现技巧。

2,了解艺用人体解剖和各部分的骨骼肌肉组织,从而有助把握人体动势。

3,学习各种衣纹的处理方法。

【教学难点】对人体的骨骼肌肉的了解

【教学重点】对人体动态线的把握

【教学过程】

一,导入:提问学生平时在画速写的过程中运用过几种造型方法?了解哪些大师画过相对应的速写?

引出本节课的第一部分内容

二,    第一节 造型及艺术表现的方法

       造型法,是指表现造型的形式技巧和表现规则。协调统一的造型法能整合画面的视觉风格。避免造型手法的混乱,是发挥表现力与创造力的前提。速写的造型法可总结为:线造型法、线面造型法、光影法、黑白法。

1.线造型法

线造型法,就是将线作为处理画面造型的唯一形式元素的速写手法。从造型的角度,速写中的线可分为轮廓线、结构线、辅助线、动势线、缝缀线、装饰线等。



2.线面结合造型法

线面结合造型法,就是线和面共同作为构建画面,表现结构的造型方法。



3.光影造型法

光影法,又称明暗法,就是通过表现光线在形体块面上所形成的明暗效果和色调的关系变化,进行造型的手法。


三,    第二节 艺用人体解剖

1人体胸腔及画法;2,肩胛骨与锁骨部分的结构;3,人体的骨盆结构及画法;4肱骨与肩胛骨部分的结构;5,膝盖的结构与画法

四,第三节 人体动势

1重心与运动的产生,2,垂直重力线(A—B)、锁骨线(E—F)、胸廓底部线(K—L)、骨盆线(M—N)等。

五,第四节 速写衣纹

衣纹的产生 :是由于来自不同方向的外力作用打破了面料自身力的平衡,导致由着力点向四周形成力的释放,从而形成表面凹凸起伏的变化。衣纹的形式不仅取决于人体结构形状和动态,还受到织物软、硬、薄、厚等质地的影响。

衣纹的类型及特征

1,  凸顶型 :由于一个点或一个面的凸起打破了面料自身力的平衡而产生的由浅至深、由小到大、从凸顶点向四周呈放射状的衣纹。离凸顶点(面)越近,由于受力大,衣纹就越紧越密,褶皱凹凸也越浅,反之由于受力渐小,衣纹就渐松,褶皱凹凸也渐深。一般说来,人物的肩、肘、膝盖(当腿部弯曲时)等突出的关节部位最易产生此类衣纹。

2. 凹挤型 :由两侧或周围向内集中或挤压的力,使面料形成的褶皱。施加的力量越大,产生的褶皱就越密越深;施加的力量越小,产生的褶皱就越松越浅。这类衣纹最容易出现在人物的腰部和四肢关节内侧的折叠处。

3. 悬垂型 平行于布面的拉扯力来自于布面的上方,并且由于重力作用而自然下垂所形成的褶皱。

4. 牵拉型 由一个以上的力向外牵拉,造成布料表面的凹凸变化。其主要特点是,衣纹线由松弛一侧向牵拉方向集中。

5. 堆放型:由于自然堆放而造成的面料自身力与力之间的矛盾而形成的表面起伏与褶皱,其特点是没有明确的着力点。

6. 风吹型 由于风吹而形成的面料起伏翻转,其最大特点是打破面料自身平衡的力强弱不均,来自多个方向,并且其中部分力与重力相抵消,形成轻盈的飘浮感。

7. 带状翻转型:是指带状的面料在外力作用下造成的正反两面的交替反转与起伏变化

六,学生写生照片,进行展示

七,教师总结

优点: 根据学生现阶段对速写的认识和上课过程中出现的问题进行入手和展开,针对性比较强。

反思: 学生对艺用人体骨骼方面的理解有难度,把握不是很好。平时还要加强这方面的练习。

他评:

听课人

刘新元

优点:1,思路清晰,重点突出明确;

3、内容丰富,图片较多,学生能直观感受,并积极参与;

3、课堂掌控力较好。

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