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2009级“家长学校”会议实录4
文章来源:原创  作者:李树美  发布时间:【2009-11-6 15:03:54】  文章录入:李树美  浏览: 4162 次

政教处副主任(高一、五班班主任)张文刚老师在家长学校第一节课上的讲话

各位家长朋友:

上午好!

我想从几个方面和大家交流一下孩子的学习问题。

上学之初,我们家长肯定有切身的体会,从孩子忙碌的身影所看到,从孩子言语中所听到,从孩子凝重的神情中所体会到:上了高中,孩子变样了。

一、初高中有哪些不同?

1、竞争程度不同:

(1)初中生升高中的比例大,升学压力小,高中升高校的难度加大,家长期望值高,学习的质量高低决定孩子的前途。(2)学生素质层次的提升,各初中学校的优秀学生汇聚起来,学习气氛更加热烈,学生每人都有不同程度的感到一种失落感和紧张感。

2、课业设置的不同

(1)高中课程九科同开,比初中多,知识比初中深,学生有面对“陡坡”的感觉,难易马上适应。

(2)题目训练上:初中简单模仿,强调基础;高中变式结合,甚至开放训练。对学生要求层次不同。

(3)学习时间上:初中较短,无晚自习,高中为学生提供早、晚自习学习条件,环境累。

3、学习主动性要求的不同

(1)初中不少学生按“突击式”学习,初一、二不勤奋,初三加强学习,上课时不专心,课下再复习,知识量、难度小,可以应付;而高中不灵了。

(2)高中课时紧,知识度广、深,孩子需加大自主性学习,会管理学习时间,制定自己的学习计划,能主动性学习。

二、学校的相关措施

1、及时到位的学法指导:学校、年级、班级、备课组四个层面对学生进行学法指导,从复习、总结题型体系,到听课记录、训练反思;从课前准备到课后整理,学校老师都会给予细致全面的要求和措施。

只要孩子认真、用心听老师的话,就知道该怎么做,就能做好。

2、学案导学的学习模式:学案导学模式在我校比较成熟。为了帮助学生更好地、系统地掌握知识,由骨干老师编制学案,供全体学生使用,让每一个学生享受最好的教学设计。

3、高效课堂的强力推行:在全市范围内,二中率先推行了自主、互助、高效课堂,让学生在课堂上真正动起来,让学习中的困惑在讨论、争辩、反思和训练中得以明了。让学生成为课堂的主人,这种模式继承了传统课堂的内容丰富系统的优势,又凸现了学生为主体的地位,起到了很好的效果。

在上一次市局督导检查中,受到了一致肯定和赞誉,并陆续有不少兄弟学校前来学习交流。

除此之外,我们还有每周对学案检查,组织学生完成纠错本,书写学习周记等措施,以保证学生在学业上的齐头并进。

三、对家长的建设

1、用自己积极的态度为孩子建立阳光思维

人面对新环境、新成长,总有不适,甚至焦虑,也恰恰是这些“不适和焦虑”才能使人们实现自身的超越和增劲,也恰恰是这些“不适和焦虑”使我们不断增强适应力和耐挫力。你只要生存、只要发展,就必须经历这点点滴滴的锤炼。

认识到这些,我们家长就应知道:孩子上高中的苦痛便是成长路上的里程碑,孩子的勤奋就是为力量的存储而奋进,孩子现在的一点点付出便会换来他们未来一大段进步。

我们学校的老师在备课、教研,组织教学,学案批改,谈话了解等各个环节也不辞辛苦,为的就是让每一个走进二中校门的学生实现自己的大学梦,让每一位二中学生的家长对二中满意,对二中放心。

我们爱孩子,更懂得如何给予孩子,如何让孩子真正的成长起来,所以希望各位家长和我们一样,怀揣着孩子的未来和希望,一同为孩子创设阳光的天地,全面看待“困难和辛劳”,辩证分析“不足和挫折”,用激情和热情感染孩子的心情,做一个敢于面对现实,不满足现实,超越现实的坚强者。

2、做一个善于沟通交流的家长

一定要学会和孩子的沟通,这非常重要,有一位家长说:“张老师,我很愿意和孩子沟通,可是,沟通很难,与孩子沟通更难,与高中的孩子沟通,难上加难。”

(一)沟通中五大不良现象:①说得多,听得少;②喜欢使用强硬的措辞“你要”“你不能”“你应该”;③不给孩子解释的机会;④不把握时机;⑤漠视孩子的自尊。

(二)沟通的原则、基础、心态的问题:

1)作为孩子父母,责任心是与孩子沟通的基础,教育子女学习成长是父母须尽责任,教养儿女是不求回报的,无私奉献是父母亲情最可贵的地方,母爱的伟大之处就是以分离为目的。反之,若把孩子前途当做投资的回报,最终我们将发现越想得到的越是得不到。

(2)现代父母要重视自我学习。父母子女之间有矛盾,子女20岁以前,不能沟通问题在父母,不在孩子。现代家长要学习新知识、新观念,与新生代子女沟通。

(3)要求互相平等、互相尊重的关系:双方能被真诚的表明想法感受,而不必担心被拒绝,也许父母不同意孩子的想法,但可以表达接纳他们的感受。

(三)沟通第一步:善于倾听

其意义:①增进父母与孩子间的亲密关系,当你在谈话时,对方专注地倾听,了解你所说的一切,你必定会欣喜若狂,孩子也一样,孩子渴望有人了解他、包容他、接纳他。更愿意说,良性沟通;②倾听具有净化精神的作用,“说出来痛快了”,说出来平静了。孩子有困难,遭遇挫折、失败,说出来就解决一大半了,发现并没想象的那么糟糕,心理不烦闷了,精神得到了净化、轻松了;③让孩子和父母一样变成开放的心态,利于问题的解决。说出问题症结,找方法解决,孩子受到关心、尊重,冷静思考,接纳建议、看法。

另外,发现情况及时和班主任打电话询问,寻求帮助。

3、做一个智慧性的后勤部长

身体是健康的本钱(例子:小女孩子穿棉袄,流感)高中三年必须有强健的体魄,好身体。中国传统文化,博大精深,四季吃什么,健脑吃什么,阳气生发春季,秋凉而燥,冬委寒冷。

最后,赠送几句话:

1、告诉你的孩子,父母因你而感到骄傲,父母会一直支持你。

2、你喜欢孩子变成什么样,你就说他(她)什么样。

先交流这些,最后祝愿所有家长朋友,工作顺利,幸福安康。

2009年11月1日

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