高一年级三级部主任－王卫星在家长学校第一节课上的讲话

首先感谢各位家长在周末休息时间来学校参加这个家长会，我们今天这个家长会其实叫家长课堂。学校想通过这种形式在宏观上做好学校与家长时间的沟通和交流，让家长们了解在这一段时间内学生们反映出的共同问题，尤其我们是高一，刚从初中过渡到高中，有许多问题是家长们和学生们以前没有遇到过的，我们更应及时了解并解决。首先我们共同观赏一个短片，让家长们对我们学校有一个更全面的了解。

       我们今天这个家长课堂是高一三级部全体家长参加的，我叫王卫星，主要负责这一级部的工作。我们这一级部的学生有一个共性，那就是学习基础比较差，入学成绩比较低，学生们更能体现出一些问题。我今天主要从两大方面谈一下：一是高中与初中的差别，二是入学二个月来，学生们普遍表现出来的一些问题。

       一、高中与初中的差别，我个人认为初中与高中主要有以下几个差别：

       1、知识学习上的差别。初中学习总体知识比较简单，记忆性的学习强于理解性学习，知识覆盖面窄，联系性差，学生学起来比较容易，压力小；而高中学习在初中的基础进一步加深，扩展，在高中更注重对知识的理解和实际运用能力，对于基础知识，单纯的记忆并不能对学习的进步有实质性的帮助，而是在记忆的基础上学会运用才是最重要的。高考就是主要考察知识运用的能力，所以学生们如果再不努力，学起来就会很吃力。高中知识覆盖面广，知识间的联系密切，综合性强，这对学生的学习就提出更高的要求。

       2、学校管理的差别

       一开始进入二中，学生们普遍感觉不适应，这种不适应是相对于初中管理而言。初中管理总体比较松，比较粗。所以他们一旦进入二中这种精细化管理模式中，就会觉得许多很简单的事不知该怎么做，举个例子，这些年刚上高一学生体现出的一个简单问题，学生在向老师请教问题时不知道站起来。这些看似非常小的问题，在他们将来的社会生活可能就是大毛病。我们学校在学生行为习惯和德育教育上非常重视，目的是为孩子们的终生着想。所以二中和初中管理相比，更加严格，更加细致，着力培养学生们良好的行为习惯。

       3、学习压力的差别

       初中学习的直接目的就是升高中，无论是从老师还是学生的思想上都是把升入高中当做奋斗目标，可能没有或着几乎没有人想到为考大学做准备，所以压力较小。而升入初中，学生和老师们直接面对的就是三年后的高考，高考对于在座的家长们都很清楚，意味着这也许是决定孩子一生命运的考试。在这种现实下，孩子们自己的压力就会陡然增加，刚上高一他们也许不能完全理解高考的重要性，但他们也会感受到整个社会和周围的人对高考的看重，这种压力是考高中无法比拟的，所以高中学习的压力是远远大于初中的。

       以是是我自己一点非常浅显的认识，供家长们参考一下吧。

       第二个大问题，就是入学三个月来学生们存在的一些问题：

       （1）学生迟到。由于初中学习时间短于高中的学习时间，许多学生感觉不适应，早晨、中午我们的学生迟到现象较多，现在比刚入学好了很多，但是仍然存在这一现象，而且经常集中在某些同学身上。除了学校，班主任对他们教育外，这就希望家长们积极配合。晚上孩子回到家，家长要督促孩子们及时洗漱上床，到家我认为为保证第二天的精力，不要再让孩子们看书学习，保证孩子11点左右准时睡觉。第二天要及时叫醒孩子，中午也要监督孩子午睡。如果父母双方中午不在家，可以按时往家打电话叫醒孩子，这样孩子养成良好习惯，就会减少或杜绝迟到。

（2）学校对几种严重违纪的处罚：一是打架，二是男女交往过密，三是吸烟，四是带手机。在这几个方面，一旦违纪，学校都有严格的处罚措施，停课并交保证金，性质严重的要劝其退学。学校及班主任对学生们这些行为会不断的通过主题班会，严格检查，各种活动等形式加以教育。对于家长在家一要监督，二要教育，三要控制。举例说明打架，年轻人易冲动，孩子有事及时向老师汇报，不要自己解决，更不能找外班或外校的人来闹事，真出大事，学校也无法解决只有公安机关出面，影响很大，很坏。至于早恋他的危害我们都很清楚，一旦出现这样问题，孩子根本是不可能学下习去的，我们家长要常给学生敲警钟，也要观察他们异常的言行，及时通报给班主任。手机问题其实我认为很好解决，只要家长控制到位，就不会有问题，买手机需要钱，交话费需要钱，在家学生们也肯定用，家长们只要认真对待就能杜绝。孩子们用手机有时上课发信息，玩游戏，上网，大大影响孩子们的学习，危害甚大，凡打着学习旗号要手机的你都不要信，手机是不能用来学习的，有事家长们就给班主任打电话。

       现在发现高一学生还有吸烟现象，这无论对身体还是对学生的学习都有害处，我们家长平常也要注意这点。孩子包里有没有烟，打火机，身上有没有味，只要孩子抽烟，我们只要细心，就能发现。另外，孩子的头发长了，染了，烫了，相信家长都能看到眼里，及时制止孩子并加以改正，需要每一位家长都要协助学校管好这一切不良现象。

       我们学校实行的是精细化管理模式，着重培养学生的学习习惯和行为习惯，加强学生德育教育，不仅希望孩子们都考上大学，更主要是培养孩子们成为一个身体健康，人格健合，习惯良好的人，为他们的一生奠定良好的基础。

       另外，我觉得这一级部的学生，目前体现出来的最大问题还是学习上。由于他们基础较差，学习习惯不好，对学习的兴趣不大，所以不能够做到努力学习。有时也体现在信心不足，学校对此非常重视。学校向来本着不能放弃任何一个学生，更要注重对学习较差同学的帮助这一理念，明确提出了要适合基础差同学教学的要求，要起点低，注重学习习惯的培养，学习方法的指导，更多的关心他们，重视他们，爱护他们，鼓励他们。家长们在家也要和孩子多交流学习及其它方面的一些情况，要多鼓励孩子，增强他们的信心，现在大学招生人数不减，考生逐年减少，每一个孩子都有升入大学的希望，让孩子们树立奋斗目标，看到升学的希望，这样在学校和家长共同努力，让家长和孩子实现共同的理想。

       我讲了不少，都是实际问题，自己孩子可能还有自己孩子的情况和特点，希望家长们为了自己的孩子，为了孩子的一生，辛苦这最关键的三年，少挣点钱，少喝点酒都不要紧，孩子最要紧。希望家长们在家多教育，多交流，多观察，有情况及时和班主任沟以通，在我们共同努力下，三年后把孩子送入大学。

       下边请……校长给我们再提些要求。

       如交流不充分，十一月份还有家长开放月，家长们会和班主任和任课教师面对面的细致交流。

2009年11月1日