家庭、学校、学生三方努力

共同创造学生的美好未来

—高一年级二级部刘永东主任在家长学校第一节课上的讲话

尊敬的各位学生家长，大家上午好：

首先我代表学校和老师们对各位出席我们今天的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并希望通过今天的家长会加强我们家、校、生的沟通与理解，构筑家校联系的顺畅通道，我也衷心的希望各位学生家长对我们的工作提出各种合理化的建议，我们将虚心接受并在今后的工作中加以改进和提高。我们这次会议的议题是：如何发挥家庭在学生教育中的作用

下面我从五个方面谈一谈我不是特别成熟的看法。首先提出两个问题：①孩子的成长目标是什么？②自己的孩子怎么管理？孩子理想的被管状态是什么样？

第一：高中的特点

高中阶段，是学生性格和人生观形成的最重要阶段。他们开始有自己的独立看法和判断，他们可能开始叛逆，他们可能开始认识到学习对他们人生的重要性，因此高中是学生人生的关键时期，高中的学习压力也是学生人生中最大的挑战。

高中的老师，他们所面对的学生一直是成年或者接近成年的学生；因此，高中老师的教育教学，可能少了点和风细雨，多了点规范和严格。高中老师的教学压力和教学要求也明显比初中和小学老师大许多，因此高中老师与学生之间的交流可能没有小学和初中那么多；但是我们并不是不关心学生的成长，也不会忽视学生人格的培养。

高中的学生，尤其我们的学生，思维活跃，知识面很宽，但缺乏挫折和失败的经历，初中知识基础相对较差。到了高中后随着学业难度和宽度的增加，他们感觉到无所适从，学习困难很大；但是青春的个性让他们总是留恋操场的轻松，电视机前的惬意，电脑前的放松。面对进入高中后这么强的学习压力，他们彷徨，面对各科考试的分数，部分同学显得自信不足。

第二：学生现状：

总体上看，孩子们进入高一以来，各个方面都有不同程度的进步，具体表现为：

 1、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。

             学生课前认真准备，课堂上积极学习，自习课鸦雀无声；教室布置优美，地面干净整洁，桌凳摆放有序。整体的学习环境是良好的，是优化的，家长尽可放心。

2、在班主任的不断教育下，孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。

3、在各科教师的具体指导下，自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习正在步入正规。

4、同学们思想活跃，有创新意识，学生的综合素质不断提高，团队意识不断增强，班级凝聚力不断提升。

第三：  正确认识高中学生成绩。

经常有家长提出这样的疑问：孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分甚至满分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点：

小学：以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了。所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习，是不合时宜的。孩子高中的学习成绩其实只是暴露出他们在高考的面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。

家长们也许会问，孩子为什么会这样?其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关,而且还与孩子的心态和习惯密切相关。学生的学习习惯很重要，到了高三，经常听到成绩差的同学发出这样的感慨：现在我们不是不想学，也不是不会学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，基础没打好，现在备考的时候，只能是心有余而力不足。

第四：建和谐家庭环境，为学生成长创造优良条件

各位家长：

如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都大多可以追溯到家庭。

基于以上认识，提醒各位学生家长教育孩子时做好以下几个点：

（1）帮助孩子确定适当目标：合理定位，有压力更有动力，到了高中后各科都以高考为命题的出发点，给孩子一个合理的定位，并给他们一个适当的目标，是学生产生学习动力的重要手段。目标要有挑战性，又要有可操作性，能够实现，让学生有适当的压力更要有较大的动力。

期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。

期望值过低或没有：尚不自觉的孩子期望值过低或没有；会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。自暴自弃。

适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高攀，否则可能大家都失望。

（2）建立和谐亲子关系，为学生长期发展提供永久动力

 给家长的几点建议：

每天付出多一些……

       多一些问候（在孩子累了的时候）

       多一些帮助（在孩子需要的时候）

       多一些关心（在孩子软弱的时候）

       多一些鼓励（在孩子泄气的时候）

       多一些宽容（在孩子犯错的时候）

          ——家是孩子心中最温暖的地方。

学生学业成功的妙方：

学生： 时间+汗水+方法=成功

家长： 关心+鼓励+支持=成功

     －－学校、家长和学生三方面拧成一股绳，齐心协力助孩子自信、成功！

3：加强学生学习习惯的培养，着重于以下几个习惯的养成，其一，自学习惯。自学是学生在课堂接受新知前必须进行的过程，一堂课能否学习好，其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习。其二，讨论探究的习惯，发现问题，解决问题，学会合作，是一个成功社会人必须具备的素质，其三，表达的习惯，其四，认真听课的习惯，为了培养学生认真听课的习惯，我们开展了高效课堂活动，在一堂课的课程安排上，由浅入深，先自主、讨论、探究学习，再授课。其五，作业的习惯.其六，订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功！

（4）、关注孩子的进步而不是名次。请家长正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原因，切不可过于武断：孩子就笨，不努力，老师要求不严等等，班级的孩子总共就那么多，有人进，必然有人退，此消彼长。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应严格遵循教育教学规律，注重孩子的学习习惯的养成，综合素质的培养与提高，让孩子快乐的成长进步

（5）、沟通-----多倾听孩子的诉说

（6）、多和老师联系，及时了解情况

第五：需要家长配合做好的几项工作

1、 动员子女做好节假日的自主学习.周末、节假日等

 2、务必把学生的手机等电子产品保管起来。

 3、不要让学生受到任何干扰

 4、教育子女相信自己、相信学校、相信老师。

5、配合学校做学生着装、发型，亲友的管理工作。

各位家长，因为我们的学生，您的孩子，我们有了共同的关注点，共同的目标，在孩子成长的路上，高中只有一次。作为老师，我们将竭尽全力，努力培养他们具有健全的人格，拼搏的精神，积极的人生态度，宽广的知识面，深厚的文化知识。作为家长，我相信在孩子的成长的路上，你们将一定会教会他们正确的人生观，世界观，培养他们成才的各项必备素质。让我们家校联手，精心呵护，严格要求，在他们成长的路上，扶他们一把，送他们一程。相信在我们的共同努力下，我们的学生一定会学会做人，学会做事，学有所成。三年后的高考一定是心想事成，创造他们人生的第一个辉煌。

我的发言完了，有不妥之处欢迎各位家长与我交流，批评指正。

2009年11月1日