德州二中第一期家长学校2008级一、二级部开课内容

    今天这堂课，主要有下面四个环节：首先由王雪倩主任谈一下当前形势下对孩子的教育需要注意的问题；然后请优秀学生谈谈他们对家长教育的感受和建议，请优秀学生家长谈一下他们的育人心得；最后由我重申一下我们年级在学生管理方面需要家长配合的几个细节问题，然后由王玉峰校长做会议总结。

    环节一：下面先让我们欢迎王雪倩主任谈一下当前形势下对孩子的教育需要注意的问题。  

    各位家长大家好，我想跟大家谈谈高中二年级学生的特点、他们的需求以及相应的家庭教育。

    高二这一年是关键期，很多学生没意识到这一点，因为他们觉得离高考还远，不着急；很多家长也没认识到高二是关键，现在家长觉得学校抓得挺紧，孩子一天到晚地忙活，挺放心，对孩子要求地少了，关注地少了，高二这一年对于家长、孩子来说都是最难把握的一年。

    高一的时候怕孩子不适应新环境，对孩子关注较多，高三帮孩子冲刺，关注也较多。

    高二学生有这样几个特点：

     1．学习上两极分化日益明显：经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已明显分出层次，分出了所谓的优生、差生，在考试中屡遭挫折的同学对学习灰心，自卑甚至害怕考试等心理较强烈，出现了兴趣转移、偏科等倾向；有的学生学习目标不明确，动机不强，处于一种机械被动的状态，推一推才能转一转，自己就承认和接受了差生的地位，失去斗志了。

    2．高二生的孤独感、焦虑感较强。

    高二阶段很多学生目标不明确，既没有高一的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，容易出现茫然的时期，一旦遇到挫折或者打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查表明现在一半以上的学生感到高二的成绩处于明显下滑阶段。

    3．早恋、吸烟等现象增多。

    有些学生由于对自己的失望 ，对自己不满意，非常需要理解和关心，于是他在同学中去寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉，一旦早恋就会把学习抛到一边了，都知道吸烟有害健康，但是由于空虚失落和猎奇的心理，在这一时期也很容易染上吸烟的毛病。

     高二学生需要什么？

    高二的学生需要关注、支持和约束。

    咱们好多家长可能也承认对孩子的关注不如高一入校的时候，您可能不知道他一次次考试的成绩，甚至可能不知道我们什么时候考试。对于孩子的成绩，您可能也没给予很科学的分析，更没有给予他改变现状的支持和力量；对于孩子懈怠的心理，厌学的心理也没有给予适当的疏导和约束，虽然处于这个时期的孩子表面叛逆，内心还是希望有人管着，约束着，督促着的。

    那么我们应该做些什么呢？

    孩子大了，他们的课程咱也看不懂了，咱说的话他也听烦了，好多家长觉得有劲使不上，帮忙也插不上手，我想通过几个案例来告诉大家该怎么做：

    1．孩子没有上进心怎么办？

    现在好多学生用的手机比老师用的更高级、更先进，能上网，高级Mp4，高级的学习机，里面能下载游戏，下载网络小说。这些先进的东西就算咱大人拿在手里，也忍不住得摆弄摆弄，在人前显摆显摆，一个孩子更是这样。这些先进的东西给孩子的学习带来很坏的影响，上课偷偷发短信，他们很熟练，根本不用看键盘。我班有三个小孩，我根本没发现过有什么异常，听学生说他们上课互发短信，并且很频繁，他们还偷给老师拍照，发到网上。听说后我到监控室观察了好几天也没发现，后来把他们一个个叫来问，才知道确有其事，难怪他们几个成绩都不怎么好，后来跟他们的家长讲清利害关系后，家长没收了他们的手机。

    有的家长给孩子买了学习机，看见孩子抱着学习机天天看，很高兴，其实里面下载了很多网络小说，网络游戏，这些都是上瘾的东西，沾上就欲罢不能。家长可以把学习机的娱乐部分上上密码，最起码要经常检查学习机的下载内容。对于孩子的要求不能一味满足，孩子一说人家都有，家长立刻觉得亏欠孩子的，赶快买上，其实现在好多厂家就是利用家长的这种心理，出了好多产品，打着能提高学习成绩的幌子，家长们应该坚信除了孩子的努力加汗水，其他什么也帮不上忙。人家家里穷得饭都吃不上的，学习更好。

    家庭物质上的富足使学生失去了努力的动力，有的学生说我爸爸当年念书是为了上大学，在城里找个好工作，我妈进公司是为了买房买车，现在我什么都有了，我努力是为了什么呢？我认为家长应该在精神层面上给孩子提出目标和要求，引导他们热爱生活，珍惜时间，面对困境，迎难而上，积累知识提升内涵，做高素质的人。并帮助他们制定近期目标，鼓励他们克服困难前进。

    2．出现代沟怎么办？

    很多家长感觉孩子越大越不听话，越大越难管，不把大人的话当回事，经常和大人产生冲突，甚至有的孩子对家长很冷淡，不愿意回家，孩子主要是嫌父母唠叨，车轱辘话反复说、来回说，“熟悉的地方没有风景”，子女长期处于父母的教育下，很容易产生抵触情绪，怎样才能让孩子把咱说的话当回事呢？

    我有一位学生家长在家长会上做经验介绍的时候说：“我从不唠叨他，俺爷俩谈话一般都很正式，我就是指出来下一步你哪些地方应该加强，不跟他长篇大论；但是谈话前，我得做大量工作，分析成绩，了解他校内表现，观察他的情绪变化，我说的话孩子听，按照去做。”教育孩子前家长必须要想好了，你想让他改进哪一点，就事论事，不要翻旧帐，不要无限扩大，不要唠叨起来没完。态度要严肃，但语气要诚恳，让孩子感觉到你认真的态度，但是不要搞一言堂，允许孩子说出自己的想法，在理解孩子的基础上给他提出改进方向和措施。

    3．怎样对待孩子的早变倾向

    我曾经有一个学生家长得知女儿早恋之后，情绪激动，认为非同小可，跑到学校来找那个男孩理论，在家里也对女孩大吵大闹，两个孩子都感到很没面子，感觉家长不理解他们，两个人走得更近了，更隐密了。

    对于早恋倾向适宜旁敲侧击地潜移默化地教育孩子，从某个同事的女儿因为早恋影响学习没考上大学的事情上发表感慨，为女孩感到不值，为其家长感到痛心，在这样的一片责备和痛心中，孩子也一定会在心里有一些反思，家长的态度鲜明，也告诉了孩子这个事非同小可。另外家长要注意观察，是否有段时间孩子的心情超好，注意穿着打扮，常收发短信，或经常外出或晚归。我曾经多次看见一个小男孩子在胡同口等我们院里的小女孩一起上学，我想女孩的父母稍微留心一些不会发现不了的。

    4．孩子成绩落后了怎么办？

    现在有大批学生成绩不理想，离高考要求相差很远，越挫越勇不是每个人都能做到的，于是一部分同学产生了自暴自弃，破罐破摔的想法。有的心烦意乱，一蹶不振，一味想逃避，想退学。有这样一个故事：一个人拖着沉甸甸的板车疲惫地来到山脚下，望着长长的上山路，畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行。还在为难之际，正巧过来了一个热心的路人，对他说“我来帮你”。说着，便利落地卷起袖子，拉开一副要推车的架势。于是拉车人就咬紧牙关使劲地拉车。在热心人的加油加油的鼓励声中，终于把车拉到了坡顶。当拉车人感谢热心人的鼎力相助时，热心人却说：“你不用感谢我，这两天我的腰扭伤了，根本使不上劲，我只是喊喊加油而已。能将车拉上去，靠的全是你自己。”将车拉上山的不是别人，正是拉车人自己。学生也时常拉着重重的车在山脚下观望徘徊，他们要爬的坡可能是思想上的困惑，或是学习上的障碍，坡很高，他们便怀疑自己，坡不想爬了，车不想拉了，他们需要好心人对他们说一声：我来帮你，加油，无疑，家长和老师就是那个最适合的热心人。如何帮孩子把车拉上坡呢？首先分析他们拉不上去的原因。无非是因为坡太长，路太陡，车太重，一句话就是害怕了。另外他认为自己太累了，身体太单薄了，力量太小了，又一句话他太不相信自己了，所以我们①要打消他们的畏惧心理，②重塑他们的自信，家长和老师要告诉学生，困难的出现就如同人需要吃饭喝水一样自然，困难不可怕，它能激发我们的斗志，丰富我们的人生，“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨。”重塑信心说起来容易做起来难，学生看不到自己有巨大的潜能，认识不到自己就能拯救自己。家长和老师要想方设法去引导他看到自己的长处，启发他去发现自己的优点。在他努力的过程中，不停地给他喊加油，给他鼓励，及时肯定他的每一点成绩，表扬他的每一点进步，分享他的每一点成功，使他觉得不孤单，使他能够感觉到有人在伴他同行。这样当他觉得眼前的坎不再那么高了，眼前的坡不再那么长了，困难不再如大山了，他就可以自己把车拉到坡顶了。

    教育孩子有效的方法有很多，我今天由于时间关系就跟大家探讨到这里，孩子的高中生活已经过半，让我们携起手来再推孩子一把，把家变成加油站，让孩子能以阳光的心态，迎接接下来的挑战。（王雪倩，高二、三班班主任，高二1级部级部主任）

德州二中团委 高二年级处
2009年11月15日