各位家长、各位领导、各位老师：

   你们好！今天我坐在家长学校的课堂上，感触很多。十一年前当我们把孩子送进课堂，并谆谆告诫他们：要好好学习，做一个优秀的学生的时候，做为家长，我们是否意识到孩子也同样期待我们成为一个优秀能正确引导他们的优秀的家长呢。工作中，我们可以失败了，从头再来；生活中，我们的孩子只有一个，孩子的成长只有一次。我们每一次失误，每一点疏忽，都有可能对孩子造成不良的影响。所以，我们应该把自己看作一名家长学校的学生，向书籍学习，向同事朋友学习，做一名优秀的家长，让孩子在我们温暖的关注的目光中健康成长。   我是高三6班丁庸同学的家长，也是我们学校高一年级的教师。升入高中后我的孩子在思想、学习、能力各方面都有了较大的进步，作为家长，我非常满意。我理解在坐的每一位家长的心情，在此，我把自己的一点心得拿来与大家真诚分享。   一、培养孩子的自信。自信是做好一件事的前提，学习也是这样。在我们教育学上，有一句话叫：好孩子是夸出来的。今年我接的新高一，有一位同学，学习成绩不错，就是背诵课文不行，一篇《赤壁赋》别人两天就能倒背如流，她背了一个礼拜，还是磕磕巴巴，我每天给她检查一遍，她说的最多的一句话就是：老师我努力了，我就是背诵不行，从小就不行。我听了很痛心，不知道是哪位不负责任的老师或家长给了孩子这样不好的心理暗示，我告诉她：你肯定行，你能学好数理化就证明你是个聪明的孩子，背诵能力差是因为你一直忽视它，没有很好的训练，坚持训练一定能行！   作为家长，我们一定不能打击孩子，要培养他们的自信心。   我的孩子从小有两大爱好：读书、玩玩具。两大爱好都很沉醉，我们认为这对小孩子来说是优点，从来不去干涉。孩子学习成绩并不优秀，从初二下学期开始，我开始引导他的学习，初三毕业，他在五中能考到前100名。中考时以598分的成绩考入二中。这样的成绩，不会给他带来学习上的太多的自信。   初三毕业时，我给他报了省实验高中，说实话我们是抱着必败的想法去的。目的是开阔眼界，考试是7月中旬，这样，就可以使孩子中考后的这一个月过得积极充实。省实验发了往年的测试题，语、数、外、理、化各5套，我对他说：孩子，你用20天的时间，把这些题做完，再用10天的时间，做完第二遍，我保证你有个好成绩。一个月后，他真的认真地做了两遍。考试结束，他考了384分，其中物理考了98分，接下来我帮他分析成绩，384分，我了解到许多中考630分左右的同学也只是考了这个成绩，有一位620分的同学只考了330多分，我对儿子说：孩子，你现在已经是620分的水平了，不要再把自己当成500多分的学生了。我又从网上调出来被省实验录取的前十名的同学成绩，他们中只有三个人的物理分数达到了98分。这对于孩子又是一个极大的鼓舞。   作为家长，我们不妨放大孩子的优点，多夸奖自己的孩子，时间久了，你会发现，他越来越像你口中的那个好孩子。   二、了解我们的孩子，做他们行为的引导者。   我的孩子性格外向、好动，喜欢与人交流。初中时经常因为管不住自己而被老师批评。刚上高中时，我就给他讲上课要全神贯注，不能分散注意力，作业认真完成，错题一定要深究。有几次我到监控室去观察孩子上课时的状态，一节课内他回头三次，与左边同学传递计算器一次，我非常恼火，真想揍他。回到家，我尽量克制自己与孩子谈心。我说：孩子，喜欢与人交流是优点，但一旦用在课堂听讲时就成了缺点，这是一个学生最忌讳的事，怎么办？儿子说：“我改！”又过了几天，我又去看他，同样的问题又出现在了课堂上。我说：“儿子，我知道，你有决心，但总也管不住自己，怎么办？”儿子说：“我想办法。”又过了几天我从班主任张老师那里听说，儿子向他申请，到最前排讲桌边上去坐，没被允许，张老师认为坐在那儿像犯了错误被罚似的。我把这个意思告诉了孩子，孩子说我再去申请，结果老师同意了。从那儿之后，这个问题就没有困扰过我们。   我经常想，我们了解孩子多少，他们怎么听课？怎么完成作业？和什么样的人交往？接受了什么样的思想？我们的孩子每天在想些什么？他对学习的认识和对自己的定位是什么？他有什么样的追求？这一切都是我们家长应尽最大努力了解的。我们要多与孩子沟通，学会察言观色，以他们能接受的方式引导他们，赢得他们的信任。   三、手机的使用   现在的中学生成长在信息的时代，很多小学生都挂上了手机，我们也有许多家长给孩子配备了手机。手机的使用确实给我们与孩子之间的沟通提供了便利，但是，如果使用不当，也会给学习带来不良影响。   我的孩子很早就有了手机，他从小练习单簧管，高一时，我们给他在济南请了专业老师，假期中他每周去一趟济南，平时放月假时去一趟，手机就是为了出行时方便联系才准备的。高一到高二，两年中，他的手机平时放在家里当闹钟，假期出行时携带，每月话费几元钱，这样使用手机我们都很放心，从来没有过问。   今年暑假，情况有了变化。这个假期50天左右，省里不允许学校补课，学生学习完全靠自觉。学校从学生角度出发，把假期一分为二，7月22号返校，检查作业。我的孩子前半段学习状态良好，7月22号返校之后，总是浮躁，不在状态，我很着急，又不能随便乱说，就在这时我发现儿子的手机费这个月增加了好几十，我打开他的手机，发现有时晚上11点多了，他还在跟同学发短信。而且号码固定在三四个上。我赶快想办法与孩子沟通。孩子说他最近觉得学习枯燥心情烦闷，就试着与同学联系，没想到开了头就收不住尾了，时不时地就想拿出手机看看，同学又发来短信了没有。   我对孩子就：学习要心静，要心无旁骛，你牵挂的东西太多，怎么能轻装上阵，全力以赴呢？我说：手机我没收了，明天给你买个闹钟。儿子没有反对。我想，从内心他乐于接受来自父母的约束，毕竟他已长大，懂得了是非，好多时候是家长不恰当的行为方式把事情搞砸了。   高中学生，尤其是高三学生，压力很大，学生的压力让他们变得脆弱，他们需要交流，沟通，家长要多关心他们的心理状态。不要让手机、网络成为他们的学习之累。   四、我要和家长谈的是，作为高三家长，我们要做好孩子生活上的好后勤，让孩子回到家，能看到你们，能吃上可口的饭菜，能感受到关心和踏实。家长要关注他们的学习状态，少说话，别把关系搞僵，还要能及时发现问题调整他们的心理状态。我有一位今年毕业的学生的家长，对我说孩子爱看电视，晚自习回家见了电视就拔不动腿，我也爱看，我还爱喝酒，高三后，我对孩子说，闺女，看你爸爸，我把电视戒了，酒也戒了，放学回来你学习，我在客厅陪你，从这以后，孩子果真变了个样，今年高考考了个理想大学。我想，孩子回家需要的就是这样一分安心，一种踏实。   坐在儿子杂乱的书桌前，写下了以上不成串的文字，忽然发现儿子在自己18岁成人纪念卡上写下的一段文字：“十八岁的天空倒映着追梦的身影，十八岁的海洋沉淀着不懈的奋斗。跨过成年的门槛，承担着更多的责任，挥洒着如雨的汗水。在成人的这天，我更多更多的是对未来的畅想与期待。”我很感动，忽然意识到：孩子已长大成人，而且会越来越强大，将会比我们强大，我想说：同样的天空下倒映着我们家长的身影，两样的海洋里沉淀着我们的酸甜苦辣，让我们共同努力，让我们期待2010年拿到录取通知书的那一天。   

谢谢大家！