|
设计思路：
【教材目标】让学生理解和掌握色彩静物写生要树立的整体意识和立体意识。
【教学难点】学生在铺色调的过程中，将色彩四要素都把握到度有一定的难度。
【教学重点】学生在塑造过程中，能够根据物体形体塑造才是最重要的。
【教学过程】
1、导入：播放视频，让学生感受创作的激情，画画前需要做到心中有数，富有激情有感情的投入到绘画当中。
2、展示本节课的要学习的内容，整体意识——构图、色调
立体意识——塑造
3、构图最常见的四种基本形式，并在构图中强调空间的重要性，比如前后大小、遮挡关系等。
展示学生的习作，让学生找出自己构图中存在的问题，很有直观性。
4、色调的处理——画面的整体环境。
背景和衬布的素描关系和色彩关系的安排决定着画面的整体面貌。
①首先是明度关系的安排，将色彩做成素描图像，让学生一目了然明度关系在色彩中的重要性。第二种情况就是当背景和台面是一块衬布的时候的处理方法。
让学生自己找到自己画面中明度关系做不好，会使画面显得平、灰、粉。
②纯灰、冷暖关系的处理。
讲究光和色，强调画面中光源的重要性，和颜色前后左右的纯灰对比、冷暖对比，这不仅体现在衬布上，还体现在物体前后左右，还有视觉中心的处理上。
 
另外，当同组静物放在不同色调的画面里处理起来一定注意冷暖的变化。
播放法国印象派大师莫奈的作品，让学生感受大师作品中的光与色。
欣赏完，接着给学生展示照片与色彩画的比较，找学生起来说。
5、塑造。
水粉画用笔的技巧，本质上仍然是为用色造型服务的，我们研究用笔的方法，是为了更好地表现绘画的内容，而不是为用笔而用笔。
用笔卡结构
方圆以方为主，方中带圆。大面方，小面圆。近处方，远处圆。鼓起来的方，凹进去的圆。
举了苹果、西红柿、土豆、洋葱的例子。
点线面和用笔的变化（形意结合）
一般物体随形摆，衬布揉摆结合好。小花碎物多点挑，金属玻璃用擦扫。精细之物小笔勾，高光高点重点扫。背景桌面统中变，画面耐看感觉妙。
6、课堂小结
总结这节课的重点内容。
|
教学科研
