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他山之石可以攻玉--班主任经验介绍(三)
文章来源:原创  作者:  发布时间:【2019-5-27 9:24:11】  文章录入:  浏览: 663 次

班管理经验分享

                        高一18  马俊卿

  1. 严格要求学生

    一是集体讨论建立18班班规,树立规则意识,培养好班干部,扶植管理帮手。依据班规对于日常违纪学生抓早、抓小,及时要求违纪学生写出书面情况说明,同时每周班会时间明确学生违纪边界。二是及时与经常违纪学生沟通,了解原因,疏导情绪,解决困难。通过约谈,建立师生信任,形成管理闭环。三是成绩方面,对于学习困难的学生,班主任和学习小组与孩子及时沟通,通过谈话,调位,小组成员间互帮互助,做到不让一个学生掉队。四是建立得力的班委成员,把为人正派、学习成绩较好的同学组成班委,让他们引领形成良好的班风。

  2. 平等对待学生

    坚持依照班规管理学生,班主任一言一行,绝不随意,绝不无根无据,根据班规,平等地管理学生。设计并打印违纪学生情况说明表,违纪学生按时填写并上交,违纪情况一周一汇总,一周一通报,保证了违纪处理的严肃性和仪式感。需要照顾的同学,也及时平衡好与同学的关系,防止产生嫉妒心理或者产生班主任特别照顾某某同学的心理,保证平等地对待学生。同时日常管理中,更是照顾学生情绪,防止消极情绪蔓延和对立情绪产生。

     

    三、规范学生学习

    根据学科特点,以数学为例,贯通九科的学习,明确课堂是学习的主阵地,抓住课堂就抓住了成绩的关键。一是培养学习习惯,及时预习,及时复习,严格完成学案作业。课上要求学生记好笔记,要求学生不复习不写作业。二是培养学科思维,按部就班推进学习,通过学习积累收获,消灭问题。课堂上降低难度,放慢速度,明确解题步骤、得分点。三是增强学习内驱力,通过引导学生树立目标,让学生了解社会需求,通过班会引导学生进行参与就业、日后工作所需要的特质,让学生了解自己的内心世界,从而激发学习的动力。

    四、厚植仁爱向上之心

    大部分学生带着对高中、甚至对大学的向往报考二中的,有一定的学习热情。但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,班级学生年龄16岁左右,他们处于成长期和迷茫期,没有形成稳定的价值观和世界观,自己的内心小世界时不时还崩塌几次,孩子们普遍不自信,敏感,学习上容易出现畏难情绪。针对这种情况,一是组织了如谈自律、聊自信话成长等主题班会,二是我自己也开了几次关于心理建设的班会课,开拓孩子们的思维、增强孩子们的自律和抗压能力。三是通过观看士兵突击,TED大会演讲、教育类短视频,让学生们讲理想、树理想,学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,如港珠澳大桥岛隧工程总工程师林鸣、22岁因发现石墨烯“魔角”的天才少年曹原等实例,让学生明白要守望相助、团结奋斗,努力在今天、希望在明天。

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